小学科学课程的目标是激发学生对科学的兴趣，培养其科学思维与实践能力。作业是教学关键环节，能巩固知识、拓展思维，助力自主学习。而智慧教学平台有多样交互功能，能满足不同学生需求，为创新小学科学作业设计提供有力支撑。基于此，本文探讨了基于智慧教学平台进行小学科学作业设计的必要性与方法，希望能够对相关人员有所帮助。

　　一、基于智慧教学平台的小学科学作业设计的必要性

　　学生的学习能力、兴趣和知识掌握情况有差异，平台能依学习数据反馈学情，帮助教师设计分层、个性化作业。而且，平台的丰富资源可设计多样作业，激发学生兴趣。另外，平台能实现作业实时批改，设自评互评，帮学生了解学习情况，促其进步。

　　二、基于智慧教学平台的小学科学作业设计的方法

　　(一)利用平台资源设计情境化作业

　　教师借助智慧教学平台丰富素材库，能为小学科学作业创设有趣情境。比如，学生学完“植物的一生”知识后，教师可以利用平台动画资源，设计虚拟农场情境作业。学生在其中种植虚拟植物，观察生长、记录特点并答题，通过这种方式，学生能更真切地理解和运用科学知识。

　　(二)借助平台功能设计探究性作业

　　以往小学科学作业形式单一，多是让学生自主做练习题，很难激发学生对科学探究的兴趣。而智慧教学平台的互动功能，能够为探究性作业的开展提供极大便利。教师可以在平台发布像“声音如何产生”这类探究任务。学生借助平台查资料、看实验视频、分组讨论、提出假设、设计实验验证。最后，学生把实验过程与结果，以图文、视频形式在平台展示，师生共同评价交流，一起探究科学知识，从而有效培养学生的科学探究能力。

　　(三)依据平台数据设计分层作业

　　在教学过程中，教师可以借助智慧教学平台，对学生的学习数据展开深入分析，清晰了解每个学生的学习水平。然后再基于所掌握的情况，精心设计出基础、提高、拓展这三个不同层次的作业。学生则可以依据自身的实际能力，自主选择适合自己的作业来完成。同时，教师还需要进一步分析学生作业完成的数据，从而精准掌握学生的薄弱点。随后，根据这些薄弱点，开展个性化指导，帮助学生弥补不足，助力他们在学习上持续取得进步。

　　三、结语

　　综上所述，基于智慧教学平台设计小学科学作业，能满足学生个性化需求，提升作业有效性。教师在实践中，要不断探索创新，充分发挥平台优势，精心设计更具针对性与实效性的作业，帮助学生在科学学习之路上稳步前行。

　　(作者单位：湖南省长沙市开福区清水塘清溪小学)