当今社会，信息技术发展得越来越快，各行各业都在通过数字化转型寻求变革，教育行业也不例外。中职会计事务专业承担着为社会输送实用会计人才的重任，但老一套的教学模式，已经跟不上行业对数字化会计人才的需求。

　　数字化转型是将数字技术整合到某一领域的各个层面，在数字转换和数字升级的基础上，建立一个高效且充满活力的数字化运行模式。目前，财务软件、大数据分析这些数字化技术在会计领域运用得越来越多，中职会计事务课程必须加快数字化转型，才能提高教学质量，培养出更符合时代需求的会计人才。鉴于此，本文将深入分析基于数字化转型的中职会计事务课程教学的优势，并探讨切实可行的教学策略，希望能够为中职会计教育的创新发展提供参考。

　　一、基于数字化转型的中职会计事务课程教学优势

　　(一)丰富教学资源，激发学习兴趣

　　数字化转型彻底改变了中职会计事务课程的教学资源状况。以前教学资源有限，现在通过网络平台，教师能轻松获取海量电子教材、教学视频和案例库。这些资源图文并茂、有声有影，比传统板书和课本更吸引人，可以抓住学生的注意力。而且，数字化资源更新快，能及时把新政策、行业新动态和实际案例融入教学，让课程内容始终紧跟行业发展脚步。学生能学到最新知识，学习兴趣和探索热情自然被激发出来。

　　(二)实现个性化教学，满足不同需求

　　学生的学习基础、能力和习惯各不相同，过去“一刀切”的教学方式，无法满足学生的个性化需求。数字化教学的出现，可以依靠大数据和人工智能，把每个学生的学习情况摸得一清二楚。教师得到这些数据，就能调整教学方法，给基础弱的学生推送巩固练习和辅导视频，为学有余力的学生安排拓展资源和实践项目。这样一来，每个学生都能按照适合自己的方法去掌握知识，真正实现了因材施教。

　　(三)模拟真实工作场景，提升实践能力

　　会计注重实践操作，培养实操能力是中职会计事务教学关键。数字化转型带来了新契机，借助会计实训软件和虚拟仿真实训平台，学生能沉浸式体验企业会计工作全流程，从审核原始凭证、填制记账凭证，到编制财务报表，再到税务申报、成本核算等环节都能亲自操作。在虚拟环境中，学生能反复练习，不用担心犯错带来损失，还能接触不同类别企业的会计业务。通过这样的模拟实践，学生的团队协作和解决问题能力得以提升，职业素养也更强，毕业走向社会以后能更快适应工作。

　　二、基于数字化转型的中职会计事务课程教学的策略

　　(一)加强教师数字化教学能力培养

　　在中职会计事务课程数字化转型过程中，教师作为教学主导，其数字化教学能力至关重要。因此，学校需将提升教师数字化教学能力当作重点。一方面，定期开展针对性培训必不可少。比如围绕财务软件实操、在线教学平台运用、数字教学资源整合等内容，邀请行业专家和技术骨干来分享经验，帮助教师熟练掌握各类数字化教学工具。另一方面，要多创造交流机会，鼓励教师参加技能竞赛和教研活动，在互相切磋中取长补短。此外，学校还应建立奖励机制，对积极探索数字化教学、成果突出的教师给予表彰和奖励。通过这些举措，充分调动教师参与数字化教学改革的热情，为中职会计事务课程数字化转型提供有力支撑。

　　(二)优化课程体系与教学内容

　　数字化转型大潮下，中职会计事务课程必须与时俱进。过去的课程体系和教学内容已难以满足行业需求，优化调整迫在眉睫。在课程设置上，需新增会计信息化、智能财税这类贴合数字时代的课程，让学生学到先进的数字化会计技能。教学内容也要跟上节奏，及时融入最新的会计政策和数字化技术应用案例。比如讲财务报表编制，就引入大数据分析报表的实际例子;教税务申报时，结合电子税务局的操作流程展开来讲，让学生熟悉数字化办税的门道。此外，学校还可以根据企业用人需求和行业新趋势，开发校本课程，打造特色教学资源。这样既能让教学更贴合实际，也能凸显学校的专业优势，培养出更符合市场需求的会计人才。

　　(三)创新教学方法与模式

　　数字化转型给中职会计事务课程教学带来了全新活力，也为教学方法和模式创新打开了局面。如今，教师可以采用混合式教学，把线上、线下教学的优势结合起来。课前，通过在线平台分享预习资料，让学生自学;课上，针对大家遇到的难点集中讲解，再组织小组讨论、案例分析，锻炼学生解决实际问题的能力;课后，学生在线提交作业，教师能及时批改反馈，整个学习过程更高效顺畅。除了混合式教学，项目教学法、情景教学法也能借助数字化资源大放异彩。比如设计模拟企业财务数字化管理项目，让学生分组参与从数据收集到决策支持的全流程，在逼真的工作场景中，掌握会计知识和技能，同时综合职业能力也得到提升。

　　三、结语

　　综上所述，积极推动数字化转型，既能丰富中职会计事务课程教学资源，又能实现个性化教学，还能提升学生实践能力、促进互动。要想把这些优势充分发挥出来，中职学校要行动起来，大力加强教师数字化教学能力培养，优化课程体系和内容，创新教学方法。只有这样，中职会计教学才能在数字化道路上持续进步，培养出更多符合时代需求的会计人才，为社会发展贡献力量。

　　(作者单位：浙江省庆元县职业高级中学)